Ukázka užití:
Člověk a jeho svět
– napodobování zvuků zvířat, dopravních prostředků,
– třídění živočichů do různých skupin podle návodu učitele,
– třídění ostatních obrázků podle významových okruhů,
– skládání jídelníčků z daných obrázků, vymyslet recept na jídlo z dané zeleniny a ovoce,
– porovnávání obrázků s živými exponáty,
– sledovat a zaznamenávat kalendář počasí,
– vyber „co roste na louce“, kdo „žije v lese“, kdo „létá“ atd.
Český jazyk
– čtení obrázků v řadě (udržení očního kontaktu),
– čtení obrázků ve sloupcích, uvědomění si rozdílu řada x sloupec,
– hledej k obrázkům protiklady,
– přilož k obrázku první písmeno malé i velké, připisuj písmena psací,
– přilož k obrázku první slabiku, utvoř řadu slabik a čti, popř. opisuj,
– skládání celých slov k jednotlivým obrázkům,
– určuj první a poslední hlásku, hlásku uprostřed slova,
– urči počet slabik ve slovu k obrázku, vytleskej rytmus a určuj délku slabik,
– popisuj situační obrázky, tvoř k nim věty,
– nácvik pravolevé orientace,
– ve skupině obrázků orientace v prostoru (nahoře, dole, za, před, pod),
– vyhledej obrázky které začínají písmenem m, p, s, l, ...,
– roztřiď obrázky podle prvního písmene,
– vyber obrázky, které označují slova jednoslabičná, dvojslabičná atd.,
– vytvoř jednoduchý příběh,
– vytvoření obrázkové osnovy a vyprávění příběhu podle ní,
– na kartách se slovy vyhledat určitá písmena, slabiky, číst celá slova,
– napodobování činností z obrázků,
– zapamatuj si co nejvíce obrázků z řady,
– uvolňování ruky (kreslení obrázků ve vzduchu, jednoduchých tvarů na papír, napodobování tvarů),
– skládání písmen z karet se slovy (z karet tvoří tvary písmen),
– vymýšlení rýmů podle obrázků,
– nácvik otázek – žák tvoří otázky, aby odpovědí byl objekt na obrázku.
Matematika
– určuj počet obrázků,
– určuj pořadí první, poslední, hned před, hned za,
– určuj obrázky ve sloupcích, řadách, vyhledávat obrázky na určitém místě (např.: 2. řada, 3. obr.),
– sestav skupinu z daného množství obrázků,
– vytvoř další skupinu, kde bude o 1, 2, 3 obrázky více, méně,
– porovnávání množství dvou skupin obrázků méně, více, stejně,
– porovnávání velikostí objektů na obrázcích, řazení od nejmenšího k největšímu a naopak,
– jednoduché slovní úlohy (např.: 1. žák má 3 kusy ovoce, 2. žák má 4 kusy zeleniny, kolik mají celkem atd.),
– přebíjená s kartami (větší věc x menší věc),
– vyvození příkladů na sčítání a odčítání za pomoci obrázků, nebo karet s písmeny,
– vyhledávání podobných tvarů ke geometrickým obrazcům.
Výtvarná výchova
– určování a procvičování barev,
– napodobování tvarů,
– ukázka obrázků k tematické práci,
– obkreslování,
– tvorba nových obrázků k rozšíření souborů.
Hudební výchova
– obrázky k písničkám (Koulelo se koulelo, Prší, prší, Kočka leze dírou, Skákal pes, Já do lesa nepojedu, Když jsem já sloužil),
– vytleskávání rytmu, napodobování pohybů a zvuků zvířat.
Tvrdá lepenka 350g/m2, povrchová úprava průmyslové lamino, odolné vůči opotřebení, lze otírat vlhkým hadříkem. Lze připevnit pomocí samolepící magnetické fólie.
Obrázky ilustrovala akademická malířka Zdeňka Krejčová.
© NovaDida, spol. s r. o. Obrázky jsou chráněné autorským zákonem a je zakázáno je kopírovat.
